Исходным пунктом в исследовании является проблема. В зависимости от степени проработки проблемы учебного курса мы можем выделить следующие виды исследовательских работ студентов.

1. Средства организации умственного труда:

План - компактное отражение последовательности изложения материала.
Тезис - краткое изложение какого-нибудь положения, идеи, а также одной из основных мыслей лекции, доклада, сочинения.
Конспект - краткая запись содержания чего-нибудь, выделение главных идей и положений работы.

2. Тексты, создаваемые на материале исходного текста:

Реферат - краткое изложение содержания книги, статьи или нескольких работ по общей тематике, где сопоставляются и анализируются различные точки зрения.
Доклад - публичное сообщение на определенную тему, а также письменное изложение содержания этого сообщения.
Аннотация - краткая характеристика текста, книги, статьи, рукописи, с точки зрения назначения, содержания, формы.

3. Разбор и оценка научного произведения:

Рецензия - детальный анализ и оценка произведения, содержащие краткое объективное воспроизведение взглядов автора и оценочное отношение к ведущим идеям рецензируемого источника.
Отзыв - критическое суждение, мнение, содержащее оценку чего-либо без детального анализа содержания.

4. Самостоятельное научное произведение:

Статья - самостоятельное научное произведение, представляющее изложение своих мыслей по актуальной научной проблеме.
Курсовая работа - самостоятельное теоретическое и (или) экспериментальное исследование отдельных частей учебного курса, общих подходов к разрешению изучаемой проблемы; аналитический обзор источников с включением самостоятельных переводов научной литературы.

5. Научная квалификационная работа:

Выпускная квалификационная работа - научно-исследовательская работа, расширяющая знания в области теории, практики, методологии отраслей науки, разработка конкретных путей разрешения изучаемой проблемы.
Дипломная работа - вид итоговой государственной аттестации, форма ВКР.